Organisatie :
CCE | Centrum voor Consultatie en Expertise | Consulent | Casemanager

Voor wie:
Zorgprofessionals die vastlopen met probleemgedrag van mensen binnen de gehandicaptenzorg, GGZ, jeugdzorg, speciaal onderwijs en ouderenzorg.

Wat we doen:
Als consulent | Casemanager advies en ondersteuning bieden binnen de complexe zorg en in de dagelijkse praktijk.

Resultaat:
Beweging creëren in een vastgelopen situatie waarbij menswaardigheid onder druk staat. Zodat er weer perspectief en ontwikkeling ontstaat. Vanuit de overtuiging; perspectief en ontwikkeling is altijd mogelijk, ook als het onmogelijk is!

Organisatie :
Voor meerdere organisaties als:
Stichting de Rozelaar | zorg voor mensen met een verstandelijke beperking.
Kentalis Signis Amsterdam | Kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis
De Passerel Apeldoorn | voor kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen met een beperking.
Middin | Voor mensen met een beperking Den Haag.
De Twentse Zorgcentra | Wonen Dagbesteding en ambulante begeleiding en behandeling voor mensen met een verstandelijke beperking

Voor wie:
Voor meerdere teams met zorgprofessionals, managers, orthopedagogen, leerkrachten en managers speciaal onderwijs Cluster 2, regiodirecteuren en bestuurders.

Wat we doen:
Namens ASVZ het verzorgen van de Systeemtrainingen Triple-C en ondersteuning implementatie visie Triple-C.

Resultaat:
Het uiteindelijke doel is dat cliënten zich kunnen ontwikkelen en het gewone leven ervaren door een context te creëren wat: “Aansluit bij de menselijke behoeften, houvast biedt aan een onvoorwaardelijke ondersteuningsrelatie, houvast biedt aan betekenisvolle dag invulling en waarin probleemgedrag wordt gezien als niet vervulde menselijke behoefte”.

Organisatie :
Van der Hoeven Kliniek | forensische psychiatrie Amersfoort.

Voor wie:
Van der Hoeven Kliniek’ is een centrum voor klinische forensische psychiatrie voor mensen aan wie de rechter tbs (terbeschikkingstelling) met dwangverpleging heeft opgelegd.
Blanco is met het team hoofdbehandelaren, locatie De Voorde het ontwikkeltraject gestart.

De ondersteuningsvraag:
‘Ondersteun ons team met een ontwikkeltraject om samen ontwikkeling, afstemming en verbinding te creëren. Met als resultaat dat het team behandelaren op de eerste plek staat en op basis van vertrouwen effectief en resultaatgericht werkt. Wat uiteindelijk moet zorgen voor een continue ontwikkeling van kwaliteit van de zorg’.

Wat we doen:
Een blanco team ontwikkelingstraject van 1 jaar met als thema samenwerking, verbinding en afstemming.
Een ontwikkeltraject om samen met het team een visie op het komende jaar te creëren met concrete doelstellingen.

Resultaat:
Met als resultaat een zelf-regisserend team behandelaren die effectief samenwerkt en elkaar onvoorwaardelijk ondersteund. Vanuit een eenduidige visie op zorg die in ontwikkeling is en blijft.

Lees hier onze praktijkcasus van dit ontwikkeltraject.

Organisatie :
De Passerel Apeldoorn voor kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen met een beperking.

Voor wie:
Voor de ondersteuningsdriehoek: ‘gedragskundige, manager zorg en de teamcoördinator’ van twee teams binnen de Passerel die te maken hebben met een vastgelopen context.
Met als gevolg dat ontwikkeling stagneert, op alle lagen mensen druk en stress ervaren en aan het overleven zijn.

Ondersteuningsvraag:
Ondersteun de ondersteuningsdriehoek met een ontwikkeltraject zodat er weer beweging ontstaat in de vastgelopen situatie.
Zodat er weer verbinding & afstemming is op het niveau van behandeling, wijze van organiseren en het onvoorwaardelijk ondersteunen van medewerkers.
Waarin de ondersteuningsdriehoek richting geeft aan de visie en op een goede manier samenwerkt zodat zij in staat zijn om aan te sluiten bij de ondersteuningsvragen van de cliënten en medewerkers.

Wat we doen:
Blanco-organisatieontwikkeling zal de ondersteuningsdriehoek de nodige ondersteuning bieden aan de hand van “de ontwikkelroute bij een complexe vastgelopen context”
De ondersteuning zal bestaan uit een aantal bijeenkomsten voor het maken van een ontwikkelplan met de betrokken gedragskundige, manager zorg en de teamcoördinator.
Met de gedragskundige zal er een aantal bijeenkomsten plaatsvinden om de behandelmethodiek en behandelroute vorm te geven.
Daarnaast de ondersteuning binnen de driehoeksoverleggen waarin richting wordt gegeven aan de visie.

Resultaat:
Het uiteindelijke doel is dat er een stevige ondersteuningsdriehoek ontstaat die richting geeft aan de visie op behandelen en medewerkers onvoorwaardelijk en vanuit nabijheid kan ondersteunen.
Zodat er weer perspectief en ontwikkeling plaatsvindt.

Lees meer informatie over ‘de ontwikkelroute bij een vastgelopen context’

Organisatie:
Ons tweede thuis | JIJ&IK | voor mensen met een verstandelijke of lichamelijke beperking, autisme en niet-aangeboren hersenletsel.

Voor wie:
zorgprofessionals voor het team van Sluiszicht en IJweg.

Wat we doen:
Het verzorgen en organiseren van de training “omgaan met agressie en grensoverschrijdend gedrag” voor 9 teams. Een blended leertraject waarin praktijktrainingen en voorbeelden uit de praktijk worden gecombineerd met e-learning. Dit traject heeft als doel om medewerkers te leren om op een professionele wijze om te gaan met agressie en grensoverschrijdend gedrag met als uitgangspunt de menselijke behoefte van de cliënt.

Resultaat:
De medewerkers zijn in staat om op een eenduidige en professionele wijze preventief te handelen bij agressie en grensoverschrijdend gedrag.

Organisatie :
De Seizoenen Voor mensen met een verstandelijke beperking, meervoudige handicap en / of gedragsproblematiek.

Voor wie:
Voor het team zorgprofessionals van circuit 6.

Wat we doen:
Een teamontwikkeltraject van een jaar waarbij de focus ligt op het aansluiten op de veranderende ondersteuningsvraag van cliënten.
Een ontwikkeltraject om samen met het team een visie op het komende jaar te creëren met concrete doelstellingen met als thema samenwerking en kwaliteit van zorg.

Resultaat:
Een team wat aansluit bij de menselijke behoefte, uitgaande van het sociaal emotioneel niveau van de cliënt. Een team wat in staat is de juiste wijze van communicatie en bejegening toe te passen in de praktijk.
lees hier meer hoe Onno Paans het traject heeft voorgegeven.

Organisatie:
Monsieur Bekker School | School voor speciaal onderwijs (SO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO) voor kinderen en jongeren.

Voor wie:
Voor de professionals van het team ‘Aandacht functionarissen Grensoverschrijdend Gedrag’.

Wat we doen:
Ondersteuning van de aandacht functionarissen Grensoverschrijdend Gedrag.

Resultaat:
De aandacht functionarissen zijn in staat om de interne hulpvragen omtrent grensoverschrijdend gedrag te behandelen en hier bijeenkomsten over te organiseren.

Organisatie:
Stichting Dichterbij | locatie Stevig | Oostrum | voor mensen met een licht verstandelijke beperking en gedragsproblemen.

Voor wie:
Voor het team van professionals die werken met cliënten in het kader van resocialisatie.

Wat we doen:
Een blanco team ontwikkelingstraject van 1 jaar met als thema samenwerking, verbinding en afstemming.
Een ontwikkeltraject om samen met het team een visie op het komende jaar te creëren met concrete doelstellingen. Om van betrouwbaarheid naar vertrouwen, naar zelfvertrouwen te gaan.

Resultaat:
Het behalen van de doelen die in het plan zijn gemaakt.
Centraal staan de thema’s samenwerking, verbinding in de organisatie en visie op cliëntenzorg.
Dit moet ervoor zorgen dat er een team komt te staan wat richting geeft aan de visie die ze hebben ontwikkeld.

Organisatie:
 SBO De Springplank | Speciaal Basis Onderwijs (SBO) voor leerlingen in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar.

Voor wie:
Voor het team leerkrachten en onderwijsassistenten van de SBO+ afdeling.

Wat we doen:
Het verzorgen en organiseren van de training “Omgaan met Agressie en Grensoverschrijdend Gedrag” voor de medewerkers in de onderbouw.
Dit traject heeft als doel om medewerkers te leren om op een professionele wijze om te gaan met agressie en grensoverschrijdend gedrag.
De medewerkers zijn in staat om adequaat en eenduidig te handelen bij grensoverschrijdend gedrag. Dit draagt bij aan een verhoogd gevoel van veiligheid.

Inhoud:
De deelnemers staan stil bij de diverse vormen van agressie en grensoverschrijdend gedrag en stemmen af hoe op een eenduidige en professionele wijze daarmee om te gaan. Verder zijn de volgende vragen besproken:

• Welke betekenis verlenen we aan het gedrag en welke behoefte gaat er schuil achter het gedrag?
• Welke eigen emoties en overtuigingen werken belemmerend bij het vinden en toepassen van een interventie?
• Hoe kunnen medewerkers elkaar onvoorwaardelijk ondersteunen bij agressie en grensoverschrijdend gedrag?
• Hoe kunnen we de onderlinge samenwerking en verbinding verbeteren?

Resultaat:
De medewerkers ervaren meer veiligheid en rust in de omgang met leerlingen. Het team is in staat om vroegtijdig en eenduidig te reageren op agressie en grensoverschrijdend gedrag en vindt er de juiste ondersteuning plaats. De verbinding en onderlinge samenwerking is verbeterd.

Organisatie :
De Groote Aard School voor leerlingen met een speciale onderwijsvraag.

Voor wie:
Voor een team van leerkrachten, management en onderwijsassistenten.

Wat we doen:
Het verzorgen van een Blended leertraject met een praktijktraining “omgaan met agressie en grensoverschrijdend gedrag gecombineerd met de E-learning van blanco-leren.
De e-learning is een goede voorbereiding op de praktijktrainingen en zorgt ervoor dat medewerkers inzicht krijgen over de wijze waarop hij of zij omgaat met agressie en grensoverschrijdend gedrag.

Resultaat:
De deelnemers leren hoe ze professioneel, effectief en preventief kunnen omgaan met verschillende vormen van agressie en grensoverschrijdend gedrag.
Dit leertraject heeft als doel de zorgprofessionals weerbaarder te maken én niet te handelen vanuit gedrag, maar vanuit de behoefte van de cliënt.